大班绘本数学活动教案怎么写

教案: 大班绘本数学活动

目标:

1. 帮助学生通过绘本故事理解数学概念。

2. 培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。

3. 提高学生对数学的兴趣和参与度。

材料:

1. 绘本：选择与数学相关的绘本故事，例如《一只蓝色的大象》、《十三只长颈鹿》等。

2. 游戏：与绘本故事相配合的互动游戏，例如数数游戏、寻找相同图案等。

活动步骤:

1. 导入环节 （10分钟）

- 引导学生回顾之前学过的数学概念，例如数字、形状、大小等。

- 提出导入问题，例如在绘本中我们能学到什么数学知识？

2. 绘本阅读 （15分钟）

- 选择一本与数学相关的绘本故事，读给学生听。

- 在读书过程中，引导学生注意绘本中的数学元素，例如数字、图形等。

3. 绘本探究 （20分钟）

- 展示绘本的图片，与学生一起讨论绘本中的数学概念。

- 提出问题，例如：绘本中有几个对象？哪个对象最大/最小？绘本中有哪些形状？

4. 游戏互动 （20分钟）

- 选择与绘本故事相配合的游戏，例如数数游戏、寻找相同图案等。

- 学生根据游戏规则进行游戏，锻炼数学思维和解决问题的能力。

5. 总结评价 （10分钟）

- 引导学生回忆并总结绘本中学到的数学概念。

- 鼓励学生分享他们在游戏中的发现和解决问题的过程。

6. 拓展延伸 （15分钟）

- 引导学生与绘本中的数学概念相应拓展，例如做相应的数学手工活动。

- 鼓励学生自主探索和应用所学的数学知识。

评估方法:

1. 观察学生的参与度和讨论质量。

2. 观察能否正确应用所学概念解决游戏中的问题。

教学建议：

1. 选择富有趣味性的绘本，以吸引学生的注意力和兴趣。

2. 在探究和游戏环节中，鼓励学生之间的合作和互动。

3. 根据学生的实际情况，调整活动难度和内容，确保每个学生都能参与到活动中。